【精品】书小学生作文700字4篇-天顺范文网

【精品】书小学生作文700字4篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的书小学生作文700字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

书小学生作文700字篇1

德国大诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我非常喜欢读书，其中我最喜欢的一本书是《小故事，大道理》。

这本书的内容十分丰富，它用一个个令人回味无穷的故事向人们阐述了很多道理。我觉得它像一位无声的老师，在潜移默化中，告诉我们在课堂上学不到的知识，教育我们该怎样做人做事；我又觉得它像一场温暖的春雨，轻柔地冲刷掉我心灵上的污渍，使我成为一个品格纯洁的人。总而言之，读了《小故事，大道理》这本书，我真是受益非浅。

其中一个小故事讲的是美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，当朋友安慰他时，他却说：“谢谢你的关心，我很好，感谢上帝：因为第一贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我”。对任何人来说，失窃是件不幸的事，而罗斯福却找出三条感恩的理由。看了这个小故事，我感到非常汗颜。在这之前，我常常为自己过重的学习负担而烦恼，羡慕爸爸妈妈小时侯作业少，学习轻松，没有没完没了的考试，不用弹琴唱歌。甚至当爸爸妈妈告诉我，他们小时侯放学后要出去割草，洗衣，农忙时要下田帮大人干活时，我都满不在乎地说，我不愿意现在这么辛苦地学习，宁愿和你们小时侯一样干活。可当我看完这个故事，换一种思路再来看待两代人的学习和生活时，我却为自己是生长在这个时代而感到幸福。现在的我虽然学习任务重了一点，可我想吃什么都有，想穿什么都有，出门有汽车，天热有空调，无聊可以看电视，和同学打电话。弹琴唱歌虽然辛苦了，可我学到了很多本领，当同学们羡慕我歌唱得好时，我不都应该感谢父母培养了我，给了我机会吗？从此以后，我也要学罗斯福一样感恩社会，知足自己的现状，笑迎充满希望的明天。

我能换一种思维来热爱我的学习，我的生活，都是这本书的功劳。整本书，三百多个小故事，简单地阐明了三百多个浅显的道理，我将不断用这些道理来指导我的学习，鞭策我的人生。

书小学生作文700字篇2

我从小就与书结下了不解之缘。听爷爷说：“我出生一个月，爸妈就拿破书（代表当官）、硬币（代表二流子）、稻谷（代表农民）来考我的志向。当时的我伸手乱抓，一下抓到破书，塞到嘴里就啃。爸妈们笑开了怀，揉着我高呼“宝宝万岁！”。然而，时至今日我并没有当官，只是应验了我的“志向”——钟情于书。记得七岁那年，姐姐不知从那里借了本小人书，看完了放在妈妈缝补的书包里，我缩手缩脚把小人书偷了，打开一看，里面画满了鸡、鸟、兔子等，我好不高兴，就把它一张张撕下来，分类放在一起，姐姐知道了，哭得“死去活来”，爸爸一边在尽力劝姐姐，一边举起手想狠狠打我，我眯起了眼，只感觉到屁股的肉轻轻动了一下，为这将来的“官”，爸妈们没有怪我，还夸我有个性、聪明。后来爸妈们皱着眉头省下了一块钱，交出小人书几倍的价钱作赔了事。从那以后爸妈们给我买了一些小人书。

后来上了小学，中学，家境也渐渐好转，爸妈们又给我买了不少的书。

近几年，到了社会上，买书便成了一种乐趣，一种享受，一种满足。

宁可食无肉，不可居无书。在我的屋子里，书柜里、桌子上、枕头边、床底下，除了书还是书，芸芸众生——有的人爱上网“瞎聊”，天南地北；有的人爱找电视“面议”，直至“再见”；有的人爱与情人搂腰，在舞厅潇洒；有的人爱请“杜康”，细品细尝；有的人偏爱麻将，通宵达旦。。。。。。唯独我钟情于书，悠悠低吟，犹如与友人相遇，“拉拉”家常，“听听”贤人之高见，“说说自已之心声。读到心酸事，伤感得泪流“直下三千尺”；碰到欣喜时，忍俊不禁“仰头向天歌”；看到受怨不白处，愤恨不平“惊涛拍岸”。同事们见了我的“失态”之举，傻了眼，有人会发出一声嗔怪声，有的丢下一句“神经病”。。。

女友见我如此钟情于书，每每发出警告之言。至于古人云“丈夫拥书万卷，何假南面百城”的英雄气慨，她是难以共鸣的。休闲时，我得把大大小小的书店、书铺逛遍，每回提着大包小袋的书，落得人开玩笑说；“你干脆去开书店好了”。难怪清代文学家张潮的《幽影集》中有一则语录：“凡事不宜刻，要读书则不可不刻；凡事不宜贪，要买书则不可不贪。”“刻”我做不到，“贪”有过之而无不及。女友见我穿得寒酸，加上一副书呆子模样，有损她的声誉，经常与我吵闹，我则许诺下不为例，如此折腾三番五次，她实在受不了，竟然提出与我分道扬镳。

我常常立于整齐的书架前，好象在严冬里沐浴着一片阳光，有种说不出的温馨和快意。这就是那种“柏拉图式”的精神恋爱吧！

无友并不悲哀，无书才是寂寞孤独，无钱并不可怕，只要有书为伴，青春无悔。

书小学生作文700字篇3

尊敬的全校师生们：

大家好！

如今，地球的污染日益严重，环保已成为不容忽视的课题。倡导环保、爱护地球，不应该只依赖于政府和科学家，是每个地球人都应尽的职责。而我发现，我们身边就有许多浪费资源、污染环境的现象发生，如水房中的长流水、教室中的长明灯、漫天飞舞的塑料袋……针对这些现象，我想给大家提出几点建议：

第一：节约用水。水是人类赖以生存的资源，而它并非取之不尽，用之不竭，不要让我们的眼泪成为世界上的最后一滴水！所以无论我们在哪里，用水后都要及时关闭水龙头，而且尽量做到一水多用，循环用水。例如：淘米后的水可以洗菜，洗脸洗脚后的水可以拖地，洗衣服的水还可以冲厕所……一个人这样做的作用不大，六十亿人节约的就是可观的数字。

第二：节约用电。现在生活水平日益提高，各种电器比比皆是，我们应该在使用过电器后及时关闭电源，不要让电灯、电视……孤伶伶地散发着光芒和辐射，白白地消耗自然资源而生产的电力。同学们，再看看我们的身上：电子表、手机、MP3……我们应该问一下自己，这些真的是我们学习和生活所必需的吗？如果不是，那么这些就是一种浪费，让我们远离浪费、远离辐射，快与这些侈奢品说声“Bye-Bye”吧！

第三：节约森林资源。森林离城市很遥远，却为世界净化着空气，提供着能源。同学们，当我们去饭店、餐厅用餐，你是否对那些白净的一次性餐筷情有独衷呢？要知道，那就是一棵树的一部分啊！一个人用掉的也许只是一根树枝，那么十个人呢，一百个人呢，一千个人呢？一棵大树没有了，一座座森林也会用光的！同学们，先人留给我们的资源是有限的，我们是不是还要留一些给后人？让我们从点滴小事做起，减少资源的浪费和消耗，多用消毒餐具，与一次性用品道别吧！

第四：减少白色污染。在我们这座城市，只要风大些，飘在空中的就不只是尘土，白色、红色、蓝色各种颜色的塑料袋漫天飞舞，真是“壮观”！是的，不论什么颜色，它们统称为“白色”污染。这是一种不可降解的污染源，它几乎不能在泥土中腐化降解，焚烧它又会产生大量的有毒气体。它如此可怕，却因方便便宜而得到广泛应用。同学们，就让我们的增加一点点的不便捷，购物的时候，带上布兜、购物袋，我们“有备而来”，就能抛弃对塑料袋的依赖，减少聚乙烯制品对地球的“破害”！

同学们，地球是我们赖以生存的家园，让我们从小事做起，从自己的身边做起，爱护我们的母亲，还地球一片清洁，共建一方明媚的'蓝天！

书小学生作文700字篇4

一、活动意义

通过“书香”作文的评选，要使广大师生进一步明确认识读书是学习的基本方式。读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。开展“书香”作文活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，对于全面提升学校教育水平和培养学生健全人格将发挥积极的作用。

二、活动主题

以生日为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展作文比赛，描绘祖国的辉煌成就和美好明天，记录家乡、学校以及身边的点滴变化，书写个人的人生感悟和青春理想，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

三、活动进程

（一）宣传发动阶段（3－4月）。

四、五、六年级的语文老师利用这段时间，结合主题向学生进行宣传：

人出生的日子，叫生日。这对于我们大家来说，再熟悉不过了。这是狭义的生日。推而广之，新中国诞生的日子，是我们国家的生日；中国共产党诞生的日子，是我们党的生日。甚至有人把自己从死亡威胁中获得新生，从罪恶的泥潭中脱胎换骨的日子也作为自己的生日……生日，不仅留给我们美好的记忆，还不断给我们带来新的惊喜，她是我们一生一世都无法忘却的“胎记”。

写生日，要多向思考，拓宽作文广度和深度，内容只需与“生日”有关即可，要富有个性、创意和时代气息。体裁自定，记叙文、议论文皆可；可为小说、诗歌、散文……等等。参赛者自拟题目，可尽情发挥，不受限制。

（二）写作征集阶段（5月）。

四、五、六年级的语文老师利用这段时间，发动学生结合主题每人写一篇作文，并于5月底每班上交2篇优秀作品参与评奖，连同全班学生的作品上交。

（三）评选出版阶段（6月）。

在上交的所有作文中，组织老师进行评选，把评选出来的26份作品，填写好的表格，以及其余学生的作品寄送到大赛组委会。

四、参赛作品要求

（一）参赛作品要用a4稿纸完成，可手写或电脑打印。作品字数：小学组，600－1000字。

（二）参赛作品必须是未发表的新作，每名参赛者限提交一份作品。

（三）参赛作品中须写明作者姓名、年龄、性别、就读学校和年级、通讯地址、邮编以及指导老师的姓名和联系方法（有效的固话或手机号码），要确保填写资料真实、准确、详尽。

（四）参赛作品内容要求原创，不得有任何抄袭、剽窃成份，否则取消该作品参赛资格。

（五）参赛者自留底稿，来稿一律不退。活动承办单位对获奖作品享有包括不限于书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、发表的著作使用权，对被采用作品不再支付稿酬。

五、奖项设置